martes, 16 de febrero de 2010


Tema 1

Algunos documentos relacionados con nuestra salud

[ Actividad 9 ]
La receta médica

[ Actividad 10 ]
La Cartilla Nacional de Vacunación

Tema 2

Algunos documentos para identificarnos

[ Actividad 11 ]
Identificaciones

Tema 3

Diferentes tipos de actas

[ Actividad 12 ]
La Historia de Trini

[ Actividad 13 ]
El Acta de Matrimonio

[ Actividad 14 ]
El Acta de Nacimiento

[ Actividad 15 ]
El Acta de Defunción

[ Actividad 16 ]
El Acta de Divorcio

::: ¿Qué aprendí sobre...? :::
¿Qué aprendí sobre...?



1. Anote los nombres de los documentos que usted tiene.



2. Escriba el nombre de los documentos que usted no tiene y necesita.



3. Indique, ¿para qué necesita o desea los documentos que anotó en el ejercicio anterior?



4. En los cuadros que siguen escriba un recado y una carta.

recado

carta


Escribimos recados
y cartas


Actividad 8
Para enviar una carta

Si usted va a escribir una carta de este tipo, tome en cuenta las siguientes recomendaciones, oprima el clip.
En el sobre escriba los siguientes datos.
• El nombre de la persona a quien se envía la carta, también es llamado destinatario.
• La dirección a la que quiere que llegue la carta.
• El nombre de quien escribe y envía la carta, también llamado remitente.
• La dirección del remitente.

(Nombre y dirección del remitente)
(estos datos también pueden ir atrás del sobre)

(Nombre y dirección del destinatario)
Cuando vaya a mandar una carta, investigue cuál es la dirección de la oficina de correos más cercana a su domicilio; compre los timbres que el empleado le indique, de acuerdo con el destino de la carta. Meta su carta en el buzón y listo. ¡Ojalá que su carta tenga respuesta!

Para mayor información dar clic aquí.

Veamos ahora otro tipo de cartas.

cartaCarta 3

Ahora, observe las partes de la carta 3: fecha, saludo, mensaje y despedida. También vea el nombre de la persona que manda la carta (remitente) así como el de la persona a quien va dirigida. (destinatario)
Cartas como ésta se utilizan también para hacer distintos trámites ante autoridades u oficinas de gobierno, como solicitar servicios o hacer peticiones. Por lo general, se escriben con un lenguaje más formal que el que utilizamos para escribir a un familiar o amigo. Es decir, nos dirigimos a la gente que apenas conocemos, a quien le hablamos “de usted”, o a quien queremos mostrar más respeto.

Estas cartas pueden enviarse por correo o entregarse personalmente en las oficinas donde trabaja la persona a quien va dirigida. Para esto, se puede usar un sobre con los siguientes datos:

Por lo general, la palabra “Presente” se usa cuando la carta no se envía por correo.
Esperamos que las actividades desarrolladas en este tema, le sirvan cuando quiera escribir y enviar una carta.

LAS CARTAS

Las cartas

¿Alguna vez ha enviado o recibido alguna carta?, ¿se ha comunicado por carta?, ¿ha necesitado escribir una carta a su jefe o a otra persona, con un lenguaje “más formal”, es decir, más serio, como cuando hablamos de usted y no de tú a una persona? Comente sus reflexiones y experiencias con sus compañeras y compañeros.

Veamos un ejemplo.
Carta 1

Partes de una carta

Ahora, con la información que se encuentra en la carta, conteste las siguientes preguntas:

¿Quién escribió la carta?



¿A qui
én está dirigida?



¿Con qué número está marcada
cada parte de la carta?


Número
Fecha
Saludo
Mensaje o mensajes
Despedida

Ahora, trabajemos con el mensaje de la carta.
Analicemos el mensaje de la carta que Lucía le escribió a Teresa. Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué le gustaría a Lucía que Teresa
y ella vivieran todavía en la misma casa?




2. ¿Por qué Teresa no puede visitar a Lucía?



3. ¿Por qué razón felicitan a Teresa?



4. ¿Quiénes le envían felicitaciones?



5. A partir de lo que dice la carta,
¿cómo se imagina usted a Teresa?
Escriba su respuesta.


Veamos otro ejemplo
Las cartas pueden tener diferentes intenciones: felicitar, elogiar, agradecer,y pedir, reclamar, explicar, proponer, solicitar o expresar sentimientos deseos, entre otras cosas. Como pudo darse cuenta, en la carta para Teresa se expresan sentimientos, deseos y felicitaciones.

Carta 2


Lea de nuevo las dos cartas y observe el mensaje que contiene cada una.

ver

Si no comprende alguna parte de las cartas, pregúntele a su asesora o asesor y consulte el
para conocer el significado de las palabras que usted no conozca.

A partir de la lectura de las cartas 1 y 2, realice las actividades que se piden enseguida:
Identifique las partes de las cartas; fíjese en el ejemplo.
ver



Carta 1 Carta 2
Fecha 6 de septiembre de 2003 no tiene
Lugar
Quien escribe
Saludo
Despedida
A quién se dirige

Conteste las siguientes preguntas, colocando a un lado de cada una el número de carta que le corresponda.
¿Qué carta anuncia el nacimiento de un bebé?
¿Qué carta contiene felicitaciones por la finalización de estudios?
¿En cuál de las cartas se anuncia una visita?
¿Cuál de las cartas se envía a una hermana?


Escribimos recados
y cartas

Actividad 6
Los recados
¿Alguna vez ha recibido o enviado algún recado?, ¿qué utilidad cree que tengan estos documentos? Converse con sus compañeras y compañeros acerca de todo esto y después lea el siguiente recado.
Deslice el puntero sobre la siguiente imagen.
Observe el recado.
Ahora, responda las siguientes preguntas.

¿Quién escribió el recado?



¿Cuándo lo escribió?



¿A quién va dirigido?

A continuación aparecen en desorden las partes de un recado. Numérelas de acuerdo con el orden en que deben aparecer. El recado anterior le puede servir de ejemplo.
Introduzca el número correspondiente.
1
2
3
4
ver verifique su respuesta
Ahora, escriba el recado completo.


Compare el recado que usted escribió con los que escribieron sus compañeras y compañeros de la plaza comunitaria.
Ahora, leamos otros recados.
Recado 1


Recado 2
Complete el siguiente cuadro, anotando los datos que faltan. Vea el ejemplo.
Recado 1 Recado 2
Fecha 7 de septiembre no tiene
Hora
Mensaje
Persona que lo escribió
¿A quién
va dirigido?
Conteste las siguientes preguntas:

¿Qué datos aparecen en ambos recados?


¿Quién cree que haya escrito el recado 2?


¿A quién cree que vaya dirigido el recado 2?


¿Cree usted que, a pesar de sus diferencias, los dos recados pueden ser comprendidos?,

Si No

¿por qué?

Reflexione.
¿Por qué, por ejemplo, algunos recados pueden escribirse sin fecha o sin firma?, ¿cuándo sabemos quién nos deja un recado, aunque en él no aparezca el nombre de quien lo dejó?

Lea el recado siguiente:

De click en la imágen para ampliarla
Ahora, escriba el recado anterior, pero hágale los cambios siguientes:
– Usted es quien envía el mensaje, el día de hoy.
– Cambie la hora del encuentro.
– Cambie el nombre de Demetrio Solís por el de alguna persona que usted conozca.
Escriba aquí el recado.
Lea el recado de nuevo; ¿cómo se transformó?
Ahora, lea de nuevo el recado enviado por Felícitas a Dominga y realice las actividades que se le piden.

Reescriba el recado anterior tratando de que la
Sra. Dominga muestre a Felícitas que está muy enojada.

Como hemos visto, podemos utilizar los recados en diferentes situaciones y con distintas intenciones. Por ello, es importante elegir las palabras que nos sirvan mejor para comunicar nuestro mensaje.
Recuerde que los recados pueden tener: fecha, hora, nombre de la persona a quien se dirige o nombre de la persona que lo escribe, aunque pueden incluir sólo algunos de estos datos, según el propósito y la situación de que se trate.

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